Мама ученицы нашей школы описала на своей странице в Инстаграм впечатления от первых месяцев посещения школы Бюллербю её дочкой. С её разрешения публикуем этот рассказ в нашем блоге (а сами с трепетом отмечаем, какие потрясающие родители приводят детей к нам в школу). «Валерия полгода на семейном образовании. Кому интересно, я могу написать, какие плюсы, и …
На прошедшей недавно образовательной конференции Ed Crunch профессор биологии и неврологии Стэнфорда Роберт Сапольски рассказал о современном взгляде на роль генов и среды в формировании личности. Мне кажется, его лекция будет интересна всем, кто задумывается о значимости воспитания и образования. Поэтому я очень рекомендую лекцию к прочтению и осмыслению Если супер коротко, то она вот …
Дышу. Смотрю. В себя. Не захотел или не смог? Не смог или не захотел? А какая разница? А нет никакой разницы. Не захотел — это и значит: не смог. Не хватило желания — это столь же весомый аргумент, как и не хватило сил, или не хватило смелости, или не хватило умения. Не захотел — значит, сейчас не смог.
Многих родителей, выбравших для своих детей нестандартный образовательный путь, иногда (или часто:) накрывает тревогой. И тогда бывает очень здорово почитать об опыте других родителей, сделавших такой же выбор. Делимся с вами здесь текстом, опубликованным Мариной Колесник — мамой из Днепра, которая забрала своего сына из школы. Год назад, 20 декабря, я забрала документы старшего сына …
У нас в школе дети играют в контактные игры. Возятся, толкаются, борются, таскают друг друга. Мы считаем, что контактные игры очень важны для развития: ребята учатся управлять своим телом, балансом, силой, агрессией, понимать границы своих возможностей, как физических, так и эмоциональных. Но это и очень тревожащие игры, потому что бывает, что это не только выглядит, …
Действительно ли социальные сети вызывают высокий уровень депрессии среди подростков?
Я хотел бы знать, уверены ли вы, что он учится, когда его интересы, сильные стороны и успехи оценивает один человек, которому поручено преподавать предписанный учебный план ещё 20-ти другим детям одновременно. Является ли этот конкретный человек лучшим, чтобы учить вашего ребенка изо дня в день?
В прошлом году на международной конференции демократического образования мы познакомились с Дитером Шварцем — мастером разнообразных игр, последователем интуитивной педагогики Пера Альбума и практиком PÄR PLAY. У Дитера много удивительных историй о том, как благодаря игре и интуитивному подходу преображался трудный класс, который он вёл, и как менялся он сам, обретая контакт со своими чувствами. …
Когда-то на заре 90-х моя мама уже управляла успешной страховой компанией, и в тот день, когда я решила, что мне нужны деньги на личные расходы, она не дала мне «рыбу», а дала «удочку». Была возможность подработать уборщицей в офисе. Офис располагался, как сейчас помню, на Большой Никитской в старом доме с высокими потолками и деревянными …
Для формирования ответственности одним из основных условий является собственное желание ребенка находиться в школе. В этом случае он готов не избегать ответственности, а учиться принимать её. А внутришкольный институт, который немало способствует этому процессу — это судебный комитет
В октябре исполнилось 2 года с того дня, как в Москву впервые приехали создатели школы по модели Садбери Вэлли в Нидерландах Питер и Кристел Харткамп. Встреча с ними стала поворотной для нашей школы, и в итоге привела к появлению «Демократической школы Бюллербю».
В пятницу в нашей школе прошла традиционная осенняя ярмарка. Это всегда большое событие, к которому все по-разному готовятся. Кто-то несколько недель вынашивает и реализует свои идеи, кто-то делает всё за один вечер до ярмарки, а кто-то приходит только смотреть и покупать.
